追求卓越 携手共进¦仙游侨中黄李炮名师工作室大济中学送培送教活动
2020-11-10仙游县华侨中学
金秋送爽，丹桂飘香，为了贯彻党的教育方针，充分发挥名师工作室辐射引领作用，落实立德树人根本任务，让“核心素养导向下的课堂教学”在学校有效落地，2020年11月6日莆田市黄李炮名师工作室在仙游县大济中学开展送教送培下乡活动，受到广大师生们的热烈欢迎。 
李清涵校长介绍仙游县大济中学三级达标高中建设情况，与会老师热烈祝贺大济中学晋级福建省达标高中，赞赏学校的快速发展。大济中学的老师积极请教录播室的使用，工作室以学校新建的录播室为平台，充分应用信息技术与物理课堂教学的整合进行手把手培训，接受培训的老师们表示受益匪浅。工作室从思维能力、校本作业、高考内容改革三个角度举行讲座，并开展了《科学探究：弹力》观摩教学活动。 
1. 专题讲座：《核心素养下学生科学思维能力培养探究》 
莆田第四中学罗章萍老师作了2019年度莆田名师专项课题立项课题《核心素养下高中物理教学生活化的实践研究》（课题编号PTMS19017)的研究成果《核心素养下学生科学思维能力培养探究》的主题讲座，讲座由以下四个内容展开： 一、创设问题情境，培养学生思维深刻性：通过创设情境调动起学生探索问题的积极性，能够对概念规律进行更加深入的理解。 二、借助生活化问题，培养学生思维发散性：通过对生活现象的探索，学生能够快速展开对自然规律的解答，并且将其运用到运动情况更加复杂的案例中，从而培养学生的发散思维。 三、注重物理学史，培养学生思维批判性：从物理学史所提出的问题出发，让学生展开自主探索，批判性的分析前人的研究是否正确。 四、利用思维导图，培养学生思维逻辑性：发挥思维导图的作用，让学生从简单运动到复杂运动，逐一展开对物理现象、问题及规律的总结，从而熟练的掌握这些自然规律。
2 专题讲座：《学科核心素养导向下物理校本作业设计》 
（三）校本作业的开发流程。
3 观摩课：《科学探究：弹力》 
莆田二中的卢俊耿老师举行了课题为《科学探究：弹力》观摩教学。卢老师首先让每个学生体验玻璃瓶的微小形变，激发学生的学习热情；接着从生活实例引出形变的概念，再进行分类，让两个学生手拉橡皮筋，引出科学探究的课题：弹簧弹力的大小与伸长量的关系；接下来，从研究什么、提出猜想、设计实验、实施实验、数据处理、总结结论等各方面，详细地与学生共同体验实验过程，如数据的记录、坐标纸的使用、图像的涵义，总结出胡克定律；在最后随堂练习中，卢老师强调规范解题格式。循循善诱的教学过程中展现了卢俊耿老师深厚的教学功底。 
4 专题讲座：《高考物理科考试内容改革实施路径》 
仙游县华侨中学黄李炮老师《高考物理科考试内容改革实施路径》。黄老师介绍了高考评价体系由“一核四层四翼”组成，包括考查目的、考查内容和考查要求。分析了高中学业水平选择性考试物理科改革的实施路径，必须参考高考评价体系的框架，依据《物理课程标准》，结合物理科特点和学生认知规律，明确物理科考试的功能定位，科学构建考查内容、考查要求、考查载体等内容，促进物理科考试实现由“知识能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”评价转变，有效提升物理科考试质量，促进高中物理育人方式改革。 ——冬小凉 最后，黄李炮领衔名师传达11月5号莆田市第三届名师工作室工作会议精神，组织讨论《莆田市先进名师工作室评审量化方案》。下午组织开展随机听课评课活动。 
供稿：莆田市黄李炮名师工作室 编辑：林美荣 审核：朱清锋 3 |