2014年3月20日，杨丽贞老师在本校高二（12）班上了一节课题为《通过神经的调节》的生物观摩课。 杨老师运用自主、探究、启发的教学理念，通过“神经调节的过程”，再到学生自主学习“神经元”的结构、信息传导方向和功能，得出神经元是神经结构和功能的基本单位。最后请同学就学到的知识、方法和感受做小结，课堂上注重学生学习方法的指导，再到利用比较和自主学习的方法学习神经调节，学生不仅掌握了知识还掌握了方法。
