为进一步做好我校疫后学生返校后的心理健康教育工作，做好学生返校后的心理防护和心理危机干预工作，及时掌握复学在校学生的心理健康状况，提高学校疫后常规心理健康教育工作的科学性和针对性，确保学生返校后的心理健康，以便更有针对性地开展疫后心理健康教育工作，2021年10月24日至10月25日，仙游县华侨中学政教处、心理咨询中心联合信息技术组老师，组织高一年学生进行了疫后的心理健康测评。

学校对此次心理测评高度重视，为了使心理测评过程更高效有序进行，学校通过微信群向班主任及学生介绍了心理测评的的有关知识和流程。本次使用的是升学E网通提供的《高中生入学状态综合测评》，包含“SCL-90心理量表”、“学习准备度”、“性格类型”和“家庭教养风格”四个分量表，主要从四个层面全方位了解学生。

10月24日晚上，陈副校长召集铭师堂工作人员、年段长、各班班主任、信息技术组长、心理健康教师和各班班长及时召开专题会议进行工作布置。重点对本次心理测评的注意事项和测评系统的操作流程进行了培训和动员。引导大家正确认识心理测评的目的和意义，积极对待测评工作，保证心理测评工作的顺利进行。会议首先请铭师堂工作人员详细讲解心理测评操作步骤，之后由陈副校长发言强调此次心理测评的重要性和规范性，最后由心理健康教师澄清心理测评需要遵守的规则和注意点，强调施测结果的保密性和不误读。

25日晚上，由年段组织，以班级为单位统一电脑机房施测，信息中心主任提供施测中的技术支持，心理咨询中心李莉老师进行现场指导语说明。

本次参与测评的班级组织有序，同学们态度积极认真，保证了心理测评的真实有效，顺利进行。测评结束后，心理咨询中心将对此次心理测评的数据进行统计和分析，建立疫后学生心理档案，并根据统计结果进行回访，有针对性地开展复学期间同学们的心理支持服务和危机干预工作，帮助同学们以积极乐观的心态面对疫后的学习生活。同学们也通过测评有意识地了解关注自己当下的心理健康状态，疏导了心理负面情绪，提高了自身的心理健康意识。同时，学校完善了学生心理档案，为进一步掌握学生的心理状况、开展心理健康教育引导工作提供了数据支撑，扎实筑牢了学校心理健康教育的防线。

据了解，后期还会陆续开展其他年段的心理测评工作，并开展相应的心理辅导活动，为学生的心理健康保驾护航，为全面夺取疫情防控最终胜利贡献侨中力量。

供稿：李莉

编辑：林美荣

审核：朱清锋